Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de diferentes medios de comunicación escrita (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de medios de comunicación escrita que conocen.


• Mostrar ejemplos de noticias de diferentes medios de comunicación escrita y analizar los elementos que los componen: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Sesión 2: Investigación en grupos sobre diferentes medios de comunicación escrita (15 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un medio de comunicación escrito (periódico, revista, boletín escolar, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el medio asignado, buscando ejemplos de noticias y analizando los elementos que las componen.


• Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación.

Sesión 3: Análisis de noticias y comparación entre diferentes medios de comunicación escrita (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes noticias sobre un mismo tema en distintos medios de comunicac