La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min): Se proyectarán imágenes de diferentes lugares del mundo y se preguntará a los alumnos si conocen algún idioma que se hable en esos lugares.


2. Desarrollo (30 min): Se presentarán diferentes obras literarias que representen distintas culturas y lenguas, como cuentos tradicionales indígenas y obras de autores extranjeros. Se promoverá la lectura en voz alta de fragmentos de estas obras y se fomentará la reflexión sobre la diversidad lingüística.


3. Cierre (10 min): Se realizará una actividad donde los alumnos escriban en un papel el idioma que les gustaría aprender y por qué. Luego, compartirán sus respuestas en grupo.

Sesión 2:

1. Inicio (5 min): Se retomará la actividad de la sesión anterior y se pedirá a los alumnos que compartan sus respuestas en voz alta.


2. Desarrollo (30 min): Se presentará información sobre la lengua náhuatl, su importancia histórica y su situación actual. Se mostrarán ejemplos de palabras y frases en náhuatl y se invitará a los alumnos a aprender algunas de ellas.


3. Cierre (10 min): Se organizará a los alumnos en parejas o grupos pequeños y se les pedirá que creen una breve conversación en náhuatl utilizando las palabras y frases aprendidas. Luego, compartirán sus conversaciones con el resto del grupo.

Sesión 3:

1. Inicio (5 min): Se recordará lo aprendido en la sesión