Evaluación de sistemas tecnológicos

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos

Objetivo (PDA): Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Deficiencia lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la mejora de su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Deficiencia lecto-escritura y su impacto en el aprendizaje de los alumnos.


• Realización de un diagnóstico inicial sobre la problemática y el nivel de conocimientos previos de los alumnos respecto a la evaluación de sistemas tecnológicos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los conceptos básicos de evaluación de sistemas tecnológicos.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán evaluar un sistema tecnológico real y analizar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


• Plenaria para compartir los resultados obtenidos y generar una reflexión colectiva sobre la importancia de la evaluación.

Sesión 2:

• Introducción al enfoque de aprendizaje servicio y su relación con la evaluación de sistemas tecnológicos.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán identificar una problemática relacionada con la deficiencia lecto-escritura y proponer un sistema tecnológico que pueda contribuir a su solución.


• Plenaria para compartir las propuestas y discutir su viabilidad y factibilidad.

Sesión 3:

• Impartición de un