Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de no saber identificar ni describir fuerza y movimiento
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que haya fuerzas presentes.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las interacciones y la importancia de la fuerza en el movimiento.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de fichas de trabajo con ejemplos de situaciones cotidianas en las que se debe identificar y describir la presencia de fuerzas.


• Los alumnos, en grupos, deben analizar las situaciones y discutir sobre las fuerzas involucradas en cada una.


• Los grupos deben registrar sus observaciones y conclusiones en las fichas de trabajo.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de identificar y describir las fuerzas en las interacciones cotidianas.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos adicionales de situaciones cotidianas en las que haya fuerzas y describirlas en un breve informe.

Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior: Identificar y describir la presen