Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: La primavera

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo la diversidad de la naturaleza en primavera

• Inicio de la sesión (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que durante las próximas sesiones aprenderán sobre la diversidad de la naturaleza en primavera.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué cambios ves en la naturaleza durante la primavera?
  
  
  
  



• Desarrollo de la sesión (30 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)
    a. Se mostrarán diversas imágenes de la naturaleza durante la primavera y se les pedirá a los alumnos que las observen y comenten qué cambios pueden apreciar.
    b. Se promoverá la participación activa y la expresión de ideas.

    
    
  
  

  • Actividad 2: Clasificación de elementos vivos y no vivos (20 minutos)
    a. Se proporcionará a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de elementos de la naturaleza.
    b. Se les pedirá que clasifiquen las tarjetas en dos categorías: seres vivos y no vivos.
    c. Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    
    
  
  
  
  



• Cierre de la sesión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y síntesis: Se pedirá a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el tema de c