Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Mar Barra Karen
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestras características físicas y personales"



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación a los alumnos.

    • Explicación del tema a trabajar: la identidad personal y cómo nos diferenciamos de los demás a través de nuestros rasgos físicos y personales.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se miren al espejo y describan sus características físicas (color de ojos, cabello, piel, etc.).

    • Después, cada alumno deberá dibujar su propio retrato y escribir su nombre en el papel.



  3. Reflexión y conclusión (10 minutos):



    • Cada alumno mostrará su dibujo y explicará las características que identificó en sí mismo.

    • Se promoverá el respeto y la valoración de la diversidad, destacando que todos somos únicos y especiales.




Sesión 2:
Título: "Descubriendo nuestras raíces culturales"



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características físicas y personales.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sobre sus nombres, origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Cada alumno deberá decir en qué territorio se id