Expresión mediante los lenguajes artísticos y experiencias estéticas en la naturaleza

osvaldo segura
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Expresión mediante los lenguajes artísticos y experiencias estéticas en la naturaleza


Objetivo de la sesión (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Contaminación en el entorno


Desarrollo de la sesión:


Introducción (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y recordarles el tema que estamos trabajando: la expresión a través de los lenguajes artísticos y las experiencias estéticas en la naturaleza.

  • Mencionar brevemente el problema de la contaminación en el entorno y cómo afecta a la naturaleza.


Actividad 1: Observación (10 minutos):



  • Salir al patio o a un área verde cercana y pedir a los alumnos que observen detenidamente el entorno natural.

  • Proporcionarles lápices y papel para que dibujen o tomen notas de lo que más les llame la atención.

  • Animarlos a que exploren los colores, las formas, las texturas y los sonidos que perciben en su entorno.


Actividad 2: Registro de emociones (10 minutos):



  • Regresar al aula y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o notas sobre su experiencia en el entorno natural.

  • Solicitarles que describan las emociones que experimentaron durante la observación y las anoten en un papel.


Actividad 3: Creación artística colectiva (15 minutos):



  • Invitar a los alumnos a que se organicen en grupos pequeños.

  • Proponerles que utilicen los lenguajes artísticos (dibujos, pinturas, recortes, objetos naturales, música, movimiento, etc.) para expresar las emociones que surgiero