La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo (PDA): El alumno se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos aprender a convivir respetando las normas y reglas dentro y fuera del aula?


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: Cada equipo deberá identificar una situación en la que se presenten normas y reglas que deben respetarse en la convivencia diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

• Análisis y reflexión del problema: Los equipos presentarán sus situaciones identificadas y se discutirá en grupo la importancia de respetar las normas y reglas en la convivencia.


• Actividad práctica: Los equipos deberán proponer soluciones o estrategias para resolver las situaciones problemáticas identificadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Discusión en grupo: Reflexión sobre las diferentes soluciones y cómo pueden aplicarse en la convivencia diaria.


• Actividad práctica: Realización de un juego de roles donde los alumnos pondrán en práctica las soluciones propuestas.

Sesión 4 (45 minutos)

• Análisis de la diversidad familiar: Exposición de diferentes tipos de familias presentes en la comunidad.


• Reflexión en grupo: ¿Qué podemos aprender de las diferentes familias?


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán su propia familia y compartirán su dibujo con e