Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas aplicado al maltrato animal.

JORGE ARTURO GONZALEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas aplicado al maltrato animal.


Objetivo (PDA): Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema relacionado con el maltrato animal, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre el maltrato animal y su importancia en la sociedad.

  • Generación de ideas: Se les pide a los alumnos que compartan situaciones de maltrato animal que hayan presenciado o de las que tengan conocimiento.

  • Reflexión sobre el problema: Se realiza una breve discusión en grupo sobre la importancia de abordar el problema del maltrato animal y las posibles consecuencias negativas.



  1. Desarrollo:



  • Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre diferentes formas de maltrato animal y cómo estos afectan tanto a los animales como al entorno cercano.

  • Análisis de alternativas: Cada grupo deberá proponer al menos tres alternativas de solución para abordar el problema del maltrato animal.

  • Selección de la mejor alternativa: Los grupos deberán analizar y debatir las alternativas propuestas, evaluando cuál se adapta mejor a los criterios y condiciones contextuales.



  1. Cierre:



  • Presentación de propuestas: Cada grupo expondrá sus alternativas de solución, justificando su elección y explicando cómo contribuirían a resolver el problema del maltrato animal.

  • Debate y reflexión: Se abrirá u