Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos utilizando las estrategias: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Enfoque de inclusión: Se adaptarán los materiales y actividades para atender a las necesidades de diversidad de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de textos expositivos y sus distintas estructuras.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afecten a la comunidad del entorno escolar.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos elegirán un problema y buscarán información en fuentes confiables para entender su causa y consecuencias.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad 1: Los alumnos analizarán la información recopilada y determinarán cuál es el problema principal y las posibles soluciones.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos redactarán un texto expositivo que presente el problema, las soluciones propuestas y las consecuencias de cada una.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad 1: Los alumnos intercambiarán sus textos expositivos con otros grupos y realizarán una comparación-contraste entre la