Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "si te drogas te dañas"

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "si te drogas te dañas" y reflexión sobre las consecuencias negativas del consumo de drogas.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una serie numérica y preguntarles si identifican algún patrón o regularidad en ella.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de progresión aritmética y sus características.


• Realización de ejemplos de progresiones aritméticas con números y figuras.


• Trabajo en equipos: Los alumnos deberán buscar en revistas o internet ejemplos de progresiones aritméticas en la vida cotidiana.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar y analizar regularidades y patrones en diferentes contextos.


• Tarea para la próxima sesión: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior sobre progresiones aritméticas.


• Presentación del trabajo realizado por los alumnos en la tarea asignada.

Desarrollo:

• Explicación de cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras.


• Actividad individual: Los alumnos deberán crear su propia sucesión con progresión aritmética de figuras y representarla algebraicamente.

Cierre:

• Puesta en común de las sucesiones creadas por los alumnos y su representación