La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Violencia, pobreza, falta de disciplina, y valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comparación y contraste de textos: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para comparar y contrastar los textos sobre tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas, así como para expresar de manera oral o escrita la necesidad de practicar la comunicación asertiva. Se calificarán aspectos como la identificación de similitudes y diferencias, el uso de argumentos sólidos, la organización y coherencia del discurso, y el uso correcto del lenguaje.

   
   



2. Registro de participación en el proyecto comunitario: Este instrumento evaluará la participación activa del alumno en el desarrollo del proyecto comunitario. Se tomarán en cuenta aspectos como la responsabilidad, la colaboración con el grupo, la creatividad en la propuesta de soluciones, y el compromiso con el mejoramiento de la comunidad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Identificación y análisis de las problemáticas de violencia, pobreza, falta