Introducción al álgebra

JOSÉ RICARDO PECH
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere el uso del álgebra.

  • Introducir el problema interdisciplinario: Excesivo uso de celular y cómo esto puede afectar el rendimiento académico.


Desarrollo:



  • Explicar qué es el álgebra y su relación con las matemáticas.

  • Mostrar ejemplos de ecuaciones algebraicas y cómo se resuelven.

  • Realizar ejercicios en el pizarrón para que los alumnos practiquen la resolución de ecuaciones algebraicas básicas.

  • Relacionar el álgebra con la solución de problemas de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Plantear problemas de aplicación en los que los alumnos deben representar algebraicamente el área o volumen de un cuerpo geométrico.


Cierre:



  • Resumir los conceptos principales aprendidos en la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos y su aplicación en situaciones cotidianas.

  • Plantear el problema interdisciplinario del excesivo uso de celular y cómo una buena base matemática, como el álgebra, puede ayudar a tomar decisiones más informadas al respecto.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar el problema interdisciplinario del excesivo uso de celular y plantear preguntas relacionadas con el tema: ¿Cuánto tiempo pasamos en el celular al día? ¿Cuánto tiempo se dedica al estudio? ¿Cuál es la relación entre el tiempo en el celular y el rendimiento académico?


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de variable en las ecuaciones algebraicas y cómo se puede utilizar para representar s