Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Grado: 3º de secundaria

Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Problema del excesivo uso de celular

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Motivación: Se les presenta a los estudiantes el problema del excesivo uso de celular y se les pregunta si creen que las matemáticas pueden ayudar a resolver este problema.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Se les pide a los estudiantes que investiguen cuánto tiempo promedio pasan utilizando su celular diariamente y que registren estos datos.


• Discusión en grupos: Los estudiantes se reúnen en grupos y comparten los resultados de su investigación. Deben analizar la información recopilada para identificar posibles patrones o tendencias.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discuten posibles conclusiones.


• Reflexión: Se les hace reflexionar sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a comprender mejor el problema del excesivo uso de celular y a buscar soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Se les recuerda a los estudiantes lo investigado en la sesión anterior sobre el tiempo promedio de uso de celular.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar las razones trigonométricas para resolver este problema?

Desarrollo:

• Explicación teórica: Se les enseña a los estudiantes las razones trigonométricas seno, coseno y tangente y cómo se aplican en diferentes contex