Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la Escuela para alumnos de Primaria 4º

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la Escuela para alumnos de Primaria 4º

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Generar conciencia acerca de un cambio significativo en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su relación con la comunidad. Discutir sobre la importancia de la reflexión y el uso de los lenguajes artísticos para generar conciencia y promover cambios.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre obras de arte que les han causado interés e impacto y cómo se podrían recrear utilizando diferentes producciones artísticas.


• Evaluación formativa: Observación participativa durante la actividad de lluvia de ideas.

Sesión 2:

• Introducción a los lenguajes artísticos: Presentar a los alumnos los diferentes lenguajes artísticos como formas, colores, texturas, sonidos y movimientos. Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan cada uno de estos lenguajes.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con cada uno de los lenguajes artísticos. Por ejemplo, creando una composición visual utilizando formas y colores, o realizando una improvisación musical con diferentes sonidos.


• Evaluaci