Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno difícilmente comunica sus emociones debido al apego detectado con los padres de familia. Esto afecta su capacidad para comunicarse.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias de manera gráfica.


• Dinámica de integración: Realizar una ronda de preguntas, donde cada alumno pueda compartir una experiencia emocional que haya tenido recientemente.


• Actividad principal: Proporcionar una hoja de papel y materiales de dibujo a cada alumno. Pedirles que dibujen una emoción que hayan sentido en esa experiencia que compartieron en la dinámica anterior.


• Plenaria: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción representa cada uno.


• Reflexión final: Comentar la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos puede ayudar a comunicarnos mejor.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) utilizando gest