Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los derechos de niñas y niños a través de una conversación inicial. Preguntar a los estudiantes si saben qué son los derechos y si conocen algunos ejemplos. Registrar sus respuestas en un póster en el aula.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Favorecer la identificación de todos los derechos que tienen como niños y concientizarles de manera crítica sobre la importancia de estos". Discutir en grupo qué significa "identificar" y "concientizar críticamente". Registrar las ideas principales en el póster.

  
  



• Actividad de exploración: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes derechos de los niños escritos en ellas. Pedirles que clasifiquen las tarjetas en categorías según su contenido (derechos a la educación, derechos a la salud, etc.). Después, pedirles que elijan un derecho y lo dibujen en un papel grande.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los dibujos: Invitar a los estudiantes a mostrar sus dibujos al resto del grupo y explicar qué derecho representan. Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  
  



• Actividad de reflexión: Pedir a los estudiante