Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática a tratar: Erradicar la violencia de género entre los jóvenes de secundaria a través del debate.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que puedan identificar en su entorno familiar o escolar.


• Motivar el interés de los alumnos mediante la exposición de casos reales de violencia de género.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un tipo de violencia de género.


• Cada grupo deberá presentar su investigación en forma de cartel o presentación multimedia.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los grupos para intercambiar ideas y enriquecer la información.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones presentadas por los grupos.


• Reflexionar sobre las diferentes formas de violencia de género identificadas y su impacto en la sociedad.


• Dejar tareas para investigar sobre estrategias para erradicar la violencia de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión sobre las formas de violencia de