Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.

Propósito: El alumno emitirá juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de lectura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el movimiento estudiantil de 1968 y el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.


• Explicación del propósito de la clase y los objetivos a alcanzar.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega del problema: "Analiza y emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968".


• Planteamiento de preguntas generadoras para guiar la investigación y reflexión de los estudiantes: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968? ¿Cómo fue el trato del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz hacia los estudiantes? ¿Cuál fue la respuesta del gobierno frente a las demandas estudiantiles?


• Asignación de tareas y recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que los estudiantes investiguen y recolecten información.


• Registro de las dudas o preguntas que surjan durante la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de la información recolectada por los estudiantes.


• Reflexión sobre las diferentes posturas y opiniones.


• Acuerdo sobre cómo se abordará la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 m