Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura en la comprensión de la historia.


• Planteamiento del problema de falta de lectura y su relación con el tema de las tensiones en el siglo XX.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura en grupo de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las causas y consecuencias identificadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la participación estudiantil en la historia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre las hipótesis construidas en la sesión anterior y su relación con las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación en grupos sobre otras fuentes de información relacionadas con el movimiento estudiantil de 1968.


• Análisis de las nuevas fuentes y comparación de los resultados con las hipótesis construidas anteriormente.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los nuevos hallazgos y la comparación con las hipótesis construidas.


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