Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fatima reyes
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de ausencias de figuras paternas y/o tutores que cumplan su rol en el núcleo familiar y poca convivencia familiar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema: ausencias de figuras paternas y/o tutores que cumplan su rol en el núcleo familiar y poca convivencia familiar.

  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.


Desarrollo:



  • Investigación y análisis de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la comunidad.

  • Identificación de necesidades y problemas en la comunidad relacionados con la ausencia de figuras paternas y/o tutores.

  • Diseño de propuestas de solución utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en comunidad para mejorar la inclusión y la sustentabilidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



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