Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo de aprendizaje: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en despeje de fórmulas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta inicial para generar interés: ¿Qué métodos conocen para separar mezclas?


• Breve repaso sobre los conceptos de mezcla, sustancia pura, compuesto y elementos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes ejemplos de mezclas y discusión sobre su composición.


• Introducción a los métodos de separación: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar estos métodos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación y resumen de los métodos de separación mencionados.


• Pregunta para reflexionar: ¿Qué propiedades físicas de las sustancias influyen en la elección del método de separación?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y objetivo de la clase.


• Pregunta inicial para activar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre el despeje de fórmulas?

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de despeje de fórmulas y su importancia en la química.


• Explicación de los pasos para