El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los alumnos que no saben relacionar la competencia e interdependencia en el ecosistema local con la regulación de su funcionamiento.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder preguntas sobre las interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y cómo regulan el funcionamiento del mismo.


2. Presentación oral: Los estudiantes deberán exponer un proyecto en el que muestren cómo las interacciones en el ecosistema local afectan su funcionamiento y cómo se puede regular para mantener su equilibrio.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de competencia e interdependencia en un ecosistema.


• Plantear el problema a los estudiantes: No saben relacionar la competencia e interdependencia en el ecosistema local con la regulación de su funcionamiento.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre las interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.)