Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Uso de la violencia física hacia los hijos, como resultado de los problemas personales de los padres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Dinámica de rompehielos: "El muro de la violencia". Se divide el salón en grupos y cada grupo debe escribir en post-its las diferentes formas de violencia que pueden ocurrir en la familia, escuela y comunidad. Luego, se pegan los post-its en una cartulina grande que simboliza el muro de la violencia.


• Reflexión grupal: ¿Qué impacto tiene la violencia en nuestras vidas? ¿Cómo podríamos contribuir a erradicarla?

Fase de Desarrollo:

• Presentación del concepto de comunicación dialógica y su importancia en la erradicación de la violencia.


• Exposición de diferentes formas de expresión artística (pintura, teatro, música, danza) y cómo pueden ser utilizadas como herramientas para la comunicación dialógica.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas para el desarrollo de un proyecto comunitario que promueva la erradicación de la violencia.


• Cada grupo deberá desarrollar una propuesta artística de acción que contrib