Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los alumnos no saben qué hacer al terminar la secundaria y es difícil tomar decisiones asertivas para su futuro personal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema a los alumnos y explicación de la importancia de tomar decisiones asertivas para su futuro personal.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles opciones que tienen al terminar la secundaria.


• Formación de grupos de trabajo y asignación del primer problema relacionado con el tema de la sesión.


• Investigación y análisis del problema en grupos: Los alumnos deberán investigar y analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la toma de decisiones de los jóvenes al terminar la secundaria.


• Elaboración de conclusiones y reflexiones individuales sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior por cada grupo.


• Actividad de debate y reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Identificación de los derechos de niñas, niños y adolescentes que pueden ser afectados por la influencia de los grupos sociales y culturales.


• Elaboración de propuestas de participación juvenil para promover el resp