Introducción al tema de los cambios en las comunidades

Gisela Arleth Gómez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los cambios en las comunidades
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de distintos paisajes, objetos y costumbres de hace muchos años y compararlas con las actuales.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los cambios que ellos han notado en su comunidad.

  3. Explicar a los alumnos que estos cambios son normales y que suceden con el paso del tiempo.

  4. Realizar una actividad participativa en la que los alumnos identifiquen cómo han cambiado los objetos, paisajes, costumbres y formas de vida en su familia y comunidad.

  5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de actuar de manera responsable para el bienestar individual y colectivo frente a estos cambios.


Recursos:



  • Imágenes de diferentes paisajes, objetos y costumbres antiguas y actuales.

  • Papel y lápices.


Sesión 2: Explorando la primavera
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer lo que es la primavera, su significado, duración y todo lo que conlleva esta estación.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la primavera. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Mostrar imágenes y videos que representen la llegada de la primavera, sus características y cambios en la naturaleza.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los cambios que ellos han notado en la naturaleza durante la primavera.