La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Luis Alejandro Padilla
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Relaciones interpersonales, faltas de respeto, desconocimiento de la diversidad cultural.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Para evaluar la participación activa y respetuosa de los alumnos durante las discusiones y actividades grupales.

  2. Rúbrica: Para evaluar la capacidad de los alumnos para comparar y contrastar textos de manera escrita, considerando la comunicación asertiva.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Actividad de sensibilización: Realización de un cuestionario sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la diversidad cultural en México.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales de tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas debido a la falta de respeto y desconocimiento de la diversidad cultural.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con la problemática.

  • Discusión grupal sobre las tensiones y conflictos presentes en la sociedad mexicana actual.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para evitar tensiones y conflictos.

  • Realización de un mapa conceptual que evide