Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo PDA: Ponderar las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX"


• Actividad de motivación: Presentar imágenes de eventos históricos del siglo XX y preguntar a los alumnos qué tensiones podrían estar presentes en cada una de ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "La falta de lectura en los jóvenes y su impacto en la comprensión de las tensiones del siglo XX"


• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega del caso problemático: Un grupo de jóvenes decide investigar y resolver el problema de falta de lectura en su comunidad, para comprender mejor las tensiones del siglo XX. Los alumnos deberán identificar las demandas sociales que llevaron a esta problemática y la participación de diferentes grupos sociales en su conducción.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos y plantear posibles soluciones, considerando la interdisciplinariedad con otras materias como lengua y literatura.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones planteadas por los grupos.


• Reflexión final: ¿Cómo la falta de lectura puede limitar nuestra comprensión de las tensiones del siglo XX?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de un artícu