Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

CLAUDIA MARCELA SERRANO
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a abordar: Los alumnos de 1ro no cuestionan la información que reciben de diferentes fuentes de internet, específicamente temas de salud.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática a abordar: la falta de cuestionamiento de la información de internet, específicamente temas de salud.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los riesgos de no cuestionar la información y cómo podría afectar la toma de decisiones relacionadas con la vida saludable.

  • Plantear el objetivo de la clase: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad donde los alumnos investiguen y analicen qué son los principios y valores de la democracia.

  • Promover el debate y la reflexión sobre cómo los principios y valores de la democracia pueden beneficiar la toma de decisiones relacionadas con la vida saludable.

  • Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos.


Cierre:



  • Realizar una recapitulación de lo aprendido y debatir sobre la importancia de aplicar los pr