Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos de situaciones en las que se violen los derechos humanos.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué derechos humanos conocen? ¿Han presenciado alguna situación en la que se hayan violado estos derechos? ¿Qué creen que se puede hacer al respecto?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Exponer un caso ficticio en el que se violen los derechos humanos en la comunidad.


• Organización en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Análisis del problema: Cada grupo deberá analizar el caso y responder las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los derechos humanos que se están violando? ¿Qué normas o leyes podrían aplicarse para proteger esos derechos? ¿Qué instituciones u organizaciones podrían intervenir en este caso? ¿Qué medidas se podrían tomar para exigir el cumplimiento de los derechos humanos en esta situación?


• Búsqueda de información: Los grupos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) sobre las normas, le