Unidades y medidas utilizados en Física.

Fernando Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Física: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo PDA: Identificar las unidades de medición que se utilizan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Resolución de operaciones básicas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué entienden por unidades y medidas.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lectura guiada sobre las unidades de medición utilizadas en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.

  • Promover la participación de los estudiantes en una discusión sobre la importancia de utilizar unidades de medición adecuadas en diferentes situaciones.

  • Realizar ejemplos prácticos utilizando diferentes unidades de medición.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los estudiantes que realicen una reflexión escrita sobre la importancia de utilizar unidades de medición en su vida diaria.

  • Compartir las reflexiones en pequeños grupos y luego en plenaria.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de repaso de la sesión anterior utilizando tarjetas con diferentes unidades de medición y situaciones en las que se pueden utilizar.

  • Promover una discusión sobre las situaciones en las que los estudiantes podrían aplicar las unidades de medición presentadas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de conversiones entre unidades d