Comunicación y representación técnica

DIANA C
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Tecnología


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Identidad con su comunidad


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: Comunicación y representación técnica. Explicar cómo la representación gráfica puede ser una herramienta esencial para comunicar ideas en el ámbito técnico.

  2. Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de producciones técnicas (por ejemplo, una maqueta de un edificio, un plano de una máquina, etc.) y pedirles que identifiquen qué información pueden obtener de esas representaciones.


Fase de Desarrollo:



  1. Explicar los conceptos básicos de representación gráfica, como líneas, dimensiones, escalas, etc.

  2. Realizar una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una representación gráfica de un objeto técnico de su elección. Deben tener en cuenta cómo representar su funcionamiento, operación y diseño. Los alumnos pueden utilizar lápices, papel y reglas para esta actividad.

  3. Fomentar la colaboración entre los grupos y brindar apoyo individualizado a medida que surjan dudas o dificultades.


Fase de Cierre:



  1. Presentación de las representaciones gráficas creadas por cada grupo.

  2. Reflexión en grupo sobre la importan