Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Clase: Reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las reacciones de óxido-reducción.


• Mostrar imágenes o videos de ejemplos comunes de reacciones de redox y solicitar a los alumnos que las describan y señalen los cambios en los números de oxidación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar el concepto de número de oxidación y su relación con las reacciones de redox.


• Realizar una breve exposición sobre los agentes oxidantes y reductores.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes sustancias químicas para que investiguen y determinen los números de oxidación de los elementos presentes en cada una.


• Proporcionar a cada grupo sustancias reactivas y solicitarles que realicen experimentos para identificar agentes oxidantes y reductores, y que registren los cambios en los números de oxidación de los elementos involucrados.


• Durante el desarrollo de las actividades, el docente deberá recorrer los grupos para brindar apoyo y guiar la indagación de los alumnos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo, destacando los cambios en los números de oxidación y la identificación de l