Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

JOSE GUADALUPE SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo: El alumno formulará hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpretará datos que muestren la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de HIGIENE PERSONAL.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran ultraprocesados y sus posibles consecuencias para la salud.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Investigación en grupos sobre las enfermedades más comunes relacionadas con la alimentación inadecuada.

  • Elaboración de una lista de alimentos ultraprocesados y sus ingredientes.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los hallazgos de la investigación y las listas elaboradas.

  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y la prevención de enfermedades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Planteamiento de un problema de investigación relacionado con las consecuencias de la carencia o exceso de nutrientes en la dieta.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para formular hipótesis acerca de las consecuencias de la carencia o exceso de nutrientes en la dieta.

  • Investigación indiv