Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican para qué sirven las indicaciones de los carteles informativos.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles y avisos que los alumnos conocen y su función.


• Observar y analizar ejemplos de letreros, carteles y avisos en el entorno escolar y comunitario, identificando sus características y funciones.


• Realizar una lista de los carteles informativos más comunes y su importancia en la vida diaria.

Sesión 2:

• Introducción a la producción de carteles informativos.


• Explicar la importancia de utilizar un lenguaje claro y conciso en los carteles.


• Realizar ejercicios prácticos de producción de carteles informativos, utilizando frases cortas y directas.


• Promover la creatividad en el diseño de los carteles, utilizando colores y elementos visuales que llamen la atención.

Sesión 3:

• Continuación de la producción de carteles informativos.


• Trabajar en grupos para producir carteles relacionados con la vida saludable, como señales de seguridad en el patio escolar o indicaciones para una alimentación saludable.


• Fomentar la colaboración y el trabajo e