Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Título de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bailarán el baile la danza del jabalí del estado de Chiapas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de reconocimiento cultural, en la cual los alumnos compartan aspectos de su propia cultura y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo:

• Introducción a la diversidad cultural y étnica en México y el mundo.


• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Lectura de textos y visualización de imágenes que muestren estas manifestaciones culturales.


• Realización de una actividad grupal de lluvia de ideas para identificar elementos comunes en las manifestaciones culturales presentadas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignación de una tarea de investigación sobre una manifestación cultural específica de un pueblo indígena o afrodescendiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea de investigación asignada.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de l