Regularidades y Patrones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Regularidades y Patrones
Nivel: Secundaria 1º
Materia: Matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Si te drogas, te dañas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Regularidades y patrones.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por regularidades y patrones.


• Relacionar el tema con situaciones de la vida cotidiana, como los ritmos biológicos, las secuencias numéricas, etc.


• Introducir el problema interdisciplinar: Si te drogas, te dañas. Preguntar a los alumnos si conocen algún caso relacionado con este problema y cómo afecta la vida de las personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos tarjetas con figuras geométricas (triángulos, cuadrados, círculos, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen las figuras y analicen si pueden encontrar algún patrón o regularidad en ellas.


• Promover la discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Invitar a algunos alumnos a exponer sus descubrimientos y patrones encontrados.


• Introducir la noción de progresión aritmética y explicar cómo se pueden representar algebraicamente las sucesiones de figuras.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes contextos, como las matemáticas y la vida diaria.


• Relacionar el tema de la clase con el problema interdisciplinar planteado al inicio.


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