Las revoluciones modernas y sus tendencias - Intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México

Renteria Gabriel
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane- Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México


PDA (Propósito de Aprendizaje): Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Lectoescritura y comprensión lectora


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de tareas previas.

  2. Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

  3. Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con la intervención extranjera en México. Los estudiantes deben formular preguntas acerca de estas imágenes.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).

  2. Entrega del problema: "Investigar y analizar los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, la Alianza Tripartita y la Convención de Londres, y su impacto en la vida interna de México en aquella época".

  3. Los grupos deben investigar y analizar los tratados asignados, identificando la intervención extranjera y sus consecuencias.

  4. Cada grupo debe elaborar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  2. Reflexión grupal: ¿Cuál creen que fue el impacto de la intervención extranjera en México durante esta etapa de la historia?

  3. Asignación de tarea: Realizar una lectura complementaria sobre el tema para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minuto