Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Preescolar 1º:
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de higiene y seguridad personal en el entorno escolar, que puede afectar en lo físico, emocional y de salud.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos.

Objetivo específico: Identificar algunos derechos de los niños y niñas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de derechos y su importancia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que creen que tienen.


3. Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones cotidianas en las que se evidencian los derechos de los niños y niñas.


4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elijan un derecho de su interés y lo dibujen.

Sesión 2:
Título: Nuestro derecho a vivir en una familia.

Objetivo específico: Reconocer el derecho de vivir en una familia.

Actividades:

1. Repasar los derechos mencionados en la sesión anterior.


2. Presentar el derecho de vivir en una familia y explicar su importancia.


3. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de familias y discutir sobre ellos.


4. Realizar una actividad individual en la que los alumnos dibujen a su familia y lo compartan con el grupo.

Sesión 3:
Título: Nuestro