Introducción al tema y reconocimiento de narraciones pasadas y presentes

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de narraciones pasadas y presentes

Objetivo: Los alumnos reconocerán la diferencia entre narraciones de sucesos pasados y presentes, así como diversos estilos narrativos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Actividad de lectura: Leer en voz alta una narración corta de un suceso pasado y una de un suceso presente, haciendo énfasis en sus características y diferencias.


3. Discusión en grupo: Iniciar una discusión sobre las diferencias entre ambos tipos de narración, guiando a los alumnos para que identifiquen elementos como el uso de los tiempos verbales, los personajes, la estructura, etc.


4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una narración corta de un suceso pasado y otra de un suceso presente, utilizando diferentes estilos narrativos que se les enseñará en las siguientes sesiones.


5. Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y plantear algunas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Estilos narrativos

Objetivo: Los alumnos conocerán y utilizarán diferentes estilos narrativos en sus escritos.

Actividades:

1. Revisión de las narraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


2. Presentación de estilos narrativos: Explicar a los alumnos los diferentes estilos narrativos, como la narración en primera persona, en tercera persona, narración cronológica, narración descriptiva, entre otros. Ejemplificar cada estilo con ejemplos breves.


3. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan uno de los estilos narrativos presentados y reescriban una de las