Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problemas de lecto escritura y comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.


• Recordar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Plantear el problema de lecto escritura y comprensión lectora.


• Motivar a los alumnos a participar y resolver el problema.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos un texto introductorio sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Realizar una lectura en voz alta del texto como estrategia de apoyo para los alumnos con problemas de lecto escritura y comprensión lectora.


• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles la tarea de analizar las Leyes de Reforma y discutir su importancia en la actualidad.


• Proporcionar material de apoyo como gráficos, imágenes o extractos de textos relacionados con el tema.


• Brindar asesoramiento y apoyo a los grupos durante su trabajo en la tarea.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los diferentes grupos, donde cada uno exponga sus conclusiones y opiniones sobre las Leyes de Reforma.


• Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos, incentivando la participación de todos.


• Resumir los puntos clave de la clase y reforzar el objetivo establecido al inicio.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión ant