Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Recrea elementos de la naturaleza que le despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No se conoce cómo aplicar las artes en la vida diaria ni sus elementos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (15 min):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase a través de una breve charla sobre la importancia de las artes en la vida diaria y cómo pueden expresar rasgos de identidad personal y colectiva.
   
   
   • Plantear el problema a atender: falta de conocimiento sobre cómo aplicar las artes en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de observación y reflexión sobre elementos de la naturaleza que generen asombro, como flores, animales, paisajes, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan qué elementos les generan asombro y por qué.
   
   
   • Explicar que en la siguiente sesión trabajarán en la recreación de estos elementos a través de formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min):

   
   
   
   
   • Recapitular los conceptos y objetivos de la clase.
   
   
   • Plantear las expectativas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Introducción (10 min):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar ejemplos de cómo se pueden utilizar las formas, colores, sonidos, movimientos y gestos para recrear elementos de la naturaleza que generen asombro.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo