El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

ROBIN ERICK COTA
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Prostitución.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Prueba escrita y presentación oral.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".

  • Introducción al proyecto comunitario y su importancia.

  • Exploración inicial del problema de la prostitución en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a este problema.

  • Identificación de vocabulario relacionado con el tema y su traducción al inglés.

  • Ejercicio de lectura y comprensión de un texto sobre acciones colectivas para solucionar problemas en una comunidad.

  • Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar problemas de la comunidad.

  • Asignación de la tarea: investigar sobre acciones colectivas para abordar el problema de la prostitución en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de vocabulario relacionado con el tema.

  • Presentación de la tarea realizada por los alumnos: acciones colectivas para abordar el problema de la prostitución en la comunidad.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión de las acciones colectivas propuestas por los alumnos.

  • Presentación de ejemplos de escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas.

  • Identificación de las c