Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Mayra Lisette Zavaleta Olmedo CI
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Objetivo/PDA: Observar y describir en su lengua materna animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atención al problema de que el niño no logra describir lo que sucede en su entorno.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: "Exploración de la diversidad natural en nuestra comunidad y otros lugares".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si los conocen y qué saben sobre ellos.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad natural.

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deben mencionar animales que conozcan y compartir alguna característica que sepan sobre ellos.

  • Registro de las ideas en un mural o pizarra.


Sesión 2 (Investigación en la comunidad):



  • Salida a la comunidad (parque, jardín, área verde) para observar y describir los animales que se encuentran en el entorno.

  • Acompañados de los maestros, los alumnos deberán registrar sus observaciones y descripciones en un cuaderno o fichas.

  • Se fomentará la curiosidad de los alumnos y se les animará a hacer preguntas sobre los animales que observan.

  • Regreso al aula y tiempo para compartir las observaciones y descripciones.


Sesión 3 (Investigación en otros lugares):



  • Investigación en el aula: Se presentarán imágenes y videos de animale