La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: La contaminación

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos culturales creen que se deben considerar al hablar de los pueblos de habla inglesa.


• Plantear el problema de la contaminación y su relación con la identidad y cultura de estos pueblos.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa para investigar su identidad y cultura.


• Proporcionarles material de lectura y recursos en internet para que recopilen información sobre rasgos étnicos, culturales e identitarios de dicho país.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.


• Fomentar la reflexión sobre la relación entre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa y la problemática de la contaminación.

Fase de cierre:

• Cada grupo hace una presentación oral en inglés sobre los rasgos étnicos, culturales e identitarios de su país asignado.


• Fomentar la participación de los demás alumnos con preguntas y comentarios.


• Reflexionar en grupo sobre la relación entre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa y la problemática de la contaminación.


• Asignar una tarea escrita donde los alumnos deben describir en inglés cómo la identidad y cultura de un pueblo de