Exploración y análisis de nombres propios

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y análisis de nombres propios
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar un círculo de conversación donde los alumnos compartan sus nombres y características relacionadas con el objetivo.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el nombre del alumno.


4. Pedir a los alumnos que escriban su nombre propio y lo compartan con sus compañeros.


5. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que se entrevisten para conocer el nombre completo de su compañero, la inicial de su nombre y si tiene algún diminutivo.


6. Realizar una actividad grupal donde los alumnos busquen nombres más largos y más cortos que el suyo en diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet, etcétera).


7. Realizar una puesta en común y reflexionar sobre los nombres encontrados.

Sesión 2: Análisis del valor sonoro de las palabras
Objetivo: Atender al problema de lectoescritura valor sonoro de las palabras.

Actividades:

1. Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.


2. Realizar una actividad de escucha activa donde los alumnos identifiquen las palabras que suenan similar a su nombre.


3. Realizar una actividad de lectura en voz alta donde los alumnos identifiquen las palabras que tienen la misma inicial que su nombre.


4. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos escriban palabras que suenan similar a su nombre y palabras que comienzan con la misma letra que su nombre.


5. Realizar una puesta en co