Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y utilizarlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Mejorar la lectura y escritura

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen los alumnos.


3. Presentación de ejemplos de recursos literarios vinculados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes recursos literarios que se utilizarán en el proyecto (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros).


2. Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos cortos relacionados con el entorno familiar, escolar y comunitario.


3. Elaboración de una lista de recursos literarios identificados por los alumnos.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Asignación de tarea: elaborar una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


2. Presentación de ejemplos de recursos literarios en cartas personal