Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): El alumno investigará propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Problemática a atender: reconocer el arte colectivo y la representación de la figura humana.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan su experiencia y conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar la problemática a abordar y su relación con los lenguajes artísticos.
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que los alumnos consideran relevantes.


• Formar equipos y asignar a cada uno un problema específico para investigar.
  Cierre:


• Cada equipo presentará a manera de cartel una propuesta artística colectiva de un entorno rural o urbano que aborde la problemática asignada.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus propuestas y reflexionen sobre su importancia en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo el arte puede promoverla.
  Desarrollo:


• Los equipos investigarán ejemplos de propuestas artísticas colectivas que fomenten la inclusión en entornos rurales y urbanos.


• Cada equipo elaborará un informe de su investigación y lo presentará al resto de la clase.
  Cierre:


• Realizar una discusión en grupo sobre las distintas propuestas presentadas y cómo podrían aplicarse en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la