Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Carolina Cortés
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Objetivo: Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema transversal: Todos con el acoso y ciberacoso escolar
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad 1: Presentación del tema y contextualización del problema (10 minutos)
- Presentar a los estudiantes el tema de la interacción con personas de diversos contextos y la importancia de establecer relaciones positivas.
- Introducir el problema del acoso y ciberacoso escolar, explicando qué es y por qué es importante abordarlo.
- Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían contribuir a prevenir el acoso y ciberacoso escolar.
Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles relacionados con situaciones de convivencia en el aula.
- Cada grupo deberá representar una situación en la que se presenten conflictos o dificultades para establecer acuerdos de convivencia.
- Los demás estudiantes deberán observar y luego discutir en qué aspectos se puede mejorar la interacción y cómo se podrían resolver los conflictos.
Actividad 3: Reflexión y compromiso (10 minutos)
- Generar una reflexión grupal sobre la importancia de establecer relaciones positivas y aceptar la diversidad.
- Pedir a los estudiantes que escriban o dibujen una acción concreta que se comprometen a llevar a cabo para contribuir a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad y prevenir el acoso y ciberacoso escolar.