Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia en nuestra vida.


2. Actividad de motivación: Los alumnos compartirán breves anécdotas personales.


3. Introducción a la lectura de textos autobiográficos. Explicación de lo que significa una narración autobiográfica y ejemplos.


4. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


5. Análisis del texto: Identificar las relaciones temporales de secuencia.


6. Aplicación de una actividad práctica en la que los alumnos deberán ordenar en secuencia los sucesos de una anécdota personal.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


2. Actividad de motivación: Los alumnos compartirán otra anécdota personal.


3. Explicación de las relaciones temporales de simultaneidad y duración en la narración autobiográfica.


4. Lectura en voz alta de otro texto autobiográfico.


5. Análisis del texto: Identificar las relaciones temporales de simultaneidad y duración.


6. Aplicación de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar las relaciones temporales en un texto autobiográfico proporcionado por el docente.

Sesión 3 (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


2. Actividad de motivación: Los alumnos compartirán una última anécdota personal.


3. Reflexión sobre la importancia de la secuencia, simultaneidad y duración en la narración autobiográfica.


4. Lectura en voz alta de un texto autobi